Kefektifan Konseling Kelompok Solution-Focused Brief Counseling untuk Meningkatkan Self-Control pada Siswa SMP Negeri 80 Jakarta
Keywords:
Group Counseling, Solution-Focused Brief Counseling, Self Control
Abstract
Self-control is the ability to regulate, plan, and direct behavior to achieve positive goals. Low self-control can hinder personal development and success in life. Junior high school students, who are in a phase of rapid physical, cognitive, and emotional changes, are particularly vulnerable to deviant behaviors when lacking self-control. Enhancing self-control at this stage is therefore crucial. This study aims to assess the effectiveness of group counseling using the Solution-focused brief counseling (SFBC) approach in improving self-control among students at SMP Negeri 80 Jakarta. This quantitative study used a one-group pre-test and post-test design. The population consisted of 66 students, with a sample of three students identified through low self-control scores on a questionnaire. One of sample is a student with special needs. The intervention involved five group counseling sessions using the SFBC approach. Data were collected through observation and questionnaires and analyzed using a one-sample t-test with SPSS version 26. Results showed significance values of 0.002 (pre-test) and 0.011 (post-test), indicating the SFBC approach effectively improved students’ self-control.
References
Ahyani, L. N., & Astuti, D. (2018). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Kudus: Badan Penerbit Universitas Muria Kudus.
Anjaswarni, T., MKep Nursalam, Sk., Sri Widati, Mn., Ah Yusuf, Ms., & MKes, Sk. (2019). Deteksi Dini Potensi Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency) dan Solusi “Save Remaja Milenial.”
Arikunto, S. (2010). Metode penelitian (Edition ke-173). Rineka Cipta.
Arsari, A. P. D., Suranata, K., & Gading, I. K. (2021). Panduan konseling pendek berbasis solusi untuk mengurangi prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Bisma: Jurnal Konseling, 5(2), 76-82.
Badan Pusat Statistik, (2023). Jumlah Penduduk Pertengahan Tahun (Ribu Jiwa). Diakses 04 Desember 2024 https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTk3NSMy/jumlahpenduduk-pertengahan-tahun.html
Clarkson, J. J. (2021). Mastering self-control. Cambridge University Press. Diakses dari https://shorturl.at/ekruS
Corey, G. (2016). Theory & practice of group counseling (9th ed.).
Corey, G., & Universitas Negeri California. (2013). Teori dan praktek konseling dan psikoterapi (Edisi ke-9).
Elviana. (2019). Pelaksanaan Layanan Bimbingan Konseling Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Takammul: Jurnal Studi Gender Dan Islam Serta Perlindungan Anak.
Fauzah, W., & Chalidaziah, W. (2021). Konseling Individual dalam Mengatasi Perilaku Agresif Siswa. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(1), 43-52.
Galugu, N.S., Pajarianto, H., & Salama, N. (2022). Perkembangan Peserta Didik. Deepublish. Diakses dari https://shorturl.at/dnyzW
Gottfredson, M. & Hirschi, T. (1990). A General Theory of Crime. Redwood City: Stanford University Press. https://doi.org/10.1515/9781503621794
Gufron, M. N., & Risnawita, R. S. (2017). Teori-teori psikologi. jakarta: Ar-Ruzz Media.
Hanafi, F. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar Kelas X SMK Bina Harapan Sleman Yogyakarta (Doctoral dissertation). Universitas Teknologi Yogyakarta.
Hasanah, & Sembiring. (2021). Peningkatan Kontrol Diri Terhadap Media Sosial Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Di SMA Tamansiswa Binjai.
Jamaruddin, J. (2021). Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Self Control Siswa di SMK Negeri 1 Sarjo Kabupaten Pasangkayu (Doctoral dissertation, IAIN Palu).
Latipun. 2020. Konseling kelompok dan perilaku anti sosial (Pengaruh Konseling Keleompok terhadap Penurunan Perilaku Antisosial pada Remaja di Lembaga Pemasyarakatan Anak. Skripsi. Malang: Universitas Negeri Malang.
Lombu, J, Nugroho, AR, & Gunawan, R (2023). Keefektifan Konseling Kelompok SFBC dalam Meningkatkan Resiliensi Siswa. Indonesian Journal of …, ijec.ejournal.id, Diakses dari: http://ijec.ejournal.id/index.php/counseling/article/view/300
Lubis, N.L., & Hasnida (2016). Konseling Kelompok. Jakarta: Kencana.
Marsela, R. D., & Supriatna, M. (2019). Konsep diri: Definisi dan faktor. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice, and Research, 3(02), 65-69.
Mischel, W. (2014). The Marshmellow Test: Mastering Self-control. Little, Brown and Company; Hachcette Book Group.
Pabalik, V. (2022). Penerapan Solution-focused brief counseling untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMPN 13 Makassar.
Pitaloka, A. A. P., Fakhiratunnisa, S. A., & Ningrum, T. K. (2022). Konsep Dasar Anak Berkebutuhan Khusus.
Rohayani, (2018). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Diskusi dalam Meningkatkan Percaya Diri Peserta Didik di Smp Negeri 19 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2018/2019.
SAĞAR, M. E. (2023). Investigation of the Effectiveness of the Solution-Focused Group Counseling Program to Increase Self-control in University Students. Academy Journal of Educational Sciences, 7.
Sahir, S. H. (2022). Metodologi Penelitian. (T. Koryati, Ed.) Medan: KBM Indonesia
Sakti, H. G., & Wibawa, R. (2023). Pelatihan Penggunaan Teknik Role Playing Terhadap Pengendalian Diri Siswa di SMP Negeri 1 Sakra Timur. Pijar Mandiri Indonesia: Jurnal Pelatihan, Pengembangan, dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 18-24.
Sulaima, I., Khamidah, D. A., Rohmaniyah, H. E., Qotuz, A., & Fitriana, Z. (2023). Self-control pada anak ABK di SLB Negeri Jember. Humaniora dan Seni (JISHS), 01(2), 244-249. Retrieved from http://jurnal.minartis.com/index.php/jishs
Sulaiman, H., Purnama, S., Holilulloh, A., Hidayati, L., & Saleh, N. H. (2020). Psikologi perkembangan anak dan remaja. PT Remaja Rosdakarya.
Summiyati, M, Asrori, M, & Putri, A (2023). “Keefektifan Konseling Kelompok SFBC Meningkatkan Self Efficacy Siswa Smp Negeri 19 Pontianak”. Academy of Education Journal, jurnal.ucy.ac.id. Diakses dari: https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/article/view/2029
WHO. (2022). Adolescent health. Diperoleh tanggal 3 April 2022, Diakses dari: https://www.who.int/southeastasia/health-topics/adolescent-health
Widayanti, W., Sugiyo, S., & Murtadho, A. (2020). Efektivitas Konseling Kelompok SFBC dengan Teknik Exception dan Miracle Question untuk Meningkatkan Self Control pada Siswa Pelaku Tawuran di SMK Nasional Cirebon. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 4 (2).
Widyaningrum, R., & Susilarini, T. (2021). Hubungan Antara Self-control dan Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XI SMAIT Raflesia Depok. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial dan Humaniora, 5(2), 1-6.
Wusqa, S. R. (2023). Efektivitas Solution Focused Brief Counseling (Sfbc) Untuk Meningkatkan Keterbukaan Diri Siswa MTSN 1 Banda Aceh.
Yemima, Prasasti, & Haryanti. (2022). Pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik role playing terhadap peningkatan pengendalian diri siswa pada era pandemi Covid-19. Zulfah, Z. (2021). Karakter: Pengendalian Diri. Iqra: Jurnal Magister Pendidikan Islam, 1 (1), 28-33.
Anjaswarni, T., MKep Nursalam, Sk., Sri Widati, Mn., Ah Yusuf, Ms., & MKes, Sk. (2019). Deteksi Dini Potensi Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency) dan Solusi “Save Remaja Milenial.”
Arikunto, S. (2010). Metode penelitian (Edition ke-173). Rineka Cipta.
Arsari, A. P. D., Suranata, K., & Gading, I. K. (2021). Panduan konseling pendek berbasis solusi untuk mengurangi prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Bisma: Jurnal Konseling, 5(2), 76-82.
Badan Pusat Statistik, (2023). Jumlah Penduduk Pertengahan Tahun (Ribu Jiwa). Diakses 04 Desember 2024 https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTk3NSMy/jumlahpenduduk-pertengahan-tahun.html
Clarkson, J. J. (2021). Mastering self-control. Cambridge University Press. Diakses dari https://shorturl.at/ekruS
Corey, G. (2016). Theory & practice of group counseling (9th ed.).
Corey, G., & Universitas Negeri California. (2013). Teori dan praktek konseling dan psikoterapi (Edisi ke-9).
Elviana. (2019). Pelaksanaan Layanan Bimbingan Konseling Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Takammul: Jurnal Studi Gender Dan Islam Serta Perlindungan Anak.
Fauzah, W., & Chalidaziah, W. (2021). Konseling Individual dalam Mengatasi Perilaku Agresif Siswa. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 2(1), 43-52.
Galugu, N.S., Pajarianto, H., & Salama, N. (2022). Perkembangan Peserta Didik. Deepublish. Diakses dari https://shorturl.at/dnyzW
Gottfredson, M. & Hirschi, T. (1990). A General Theory of Crime. Redwood City: Stanford University Press. https://doi.org/10.1515/9781503621794
Gufron, M. N., & Risnawita, R. S. (2017). Teori-teori psikologi. jakarta: Ar-Ruzz Media.
Hanafi, F. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar Kelas X SMK Bina Harapan Sleman Yogyakarta (Doctoral dissertation). Universitas Teknologi Yogyakarta.
Hasanah, & Sembiring. (2021). Peningkatan Kontrol Diri Terhadap Media Sosial Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Di SMA Tamansiswa Binjai.
Jamaruddin, J. (2021). Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Self Control Siswa di SMK Negeri 1 Sarjo Kabupaten Pasangkayu (Doctoral dissertation, IAIN Palu).
Latipun. 2020. Konseling kelompok dan perilaku anti sosial (Pengaruh Konseling Keleompok terhadap Penurunan Perilaku Antisosial pada Remaja di Lembaga Pemasyarakatan Anak. Skripsi. Malang: Universitas Negeri Malang.
Lombu, J, Nugroho, AR, & Gunawan, R (2023). Keefektifan Konseling Kelompok SFBC dalam Meningkatkan Resiliensi Siswa. Indonesian Journal of …, ijec.ejournal.id, Diakses dari: http://ijec.ejournal.id/index.php/counseling/article/view/300
Lubis, N.L., & Hasnida (2016). Konseling Kelompok. Jakarta: Kencana.
Marsela, R. D., & Supriatna, M. (2019). Konsep diri: Definisi dan faktor. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice, and Research, 3(02), 65-69.
Mischel, W. (2014). The Marshmellow Test: Mastering Self-control. Little, Brown and Company; Hachcette Book Group.
Pabalik, V. (2022). Penerapan Solution-focused brief counseling untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMPN 13 Makassar.
Pitaloka, A. A. P., Fakhiratunnisa, S. A., & Ningrum, T. K. (2022). Konsep Dasar Anak Berkebutuhan Khusus.
Rohayani, (2018). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Diskusi dalam Meningkatkan Percaya Diri Peserta Didik di Smp Negeri 19 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2018/2019.
SAĞAR, M. E. (2023). Investigation of the Effectiveness of the Solution-Focused Group Counseling Program to Increase Self-control in University Students. Academy Journal of Educational Sciences, 7.
Sahir, S. H. (2022). Metodologi Penelitian. (T. Koryati, Ed.) Medan: KBM Indonesia
Sakti, H. G., & Wibawa, R. (2023). Pelatihan Penggunaan Teknik Role Playing Terhadap Pengendalian Diri Siswa di SMP Negeri 1 Sakra Timur. Pijar Mandiri Indonesia: Jurnal Pelatihan, Pengembangan, dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 18-24.
Sulaima, I., Khamidah, D. A., Rohmaniyah, H. E., Qotuz, A., & Fitriana, Z. (2023). Self-control pada anak ABK di SLB Negeri Jember. Humaniora dan Seni (JISHS), 01(2), 244-249. Retrieved from http://jurnal.minartis.com/index.php/jishs
Sulaiman, H., Purnama, S., Holilulloh, A., Hidayati, L., & Saleh, N. H. (2020). Psikologi perkembangan anak dan remaja. PT Remaja Rosdakarya.
Summiyati, M, Asrori, M, & Putri, A (2023). “Keefektifan Konseling Kelompok SFBC Meningkatkan Self Efficacy Siswa Smp Negeri 19 Pontianak”. Academy of Education Journal, jurnal.ucy.ac.id. Diakses dari: https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/article/view/2029
WHO. (2022). Adolescent health. Diperoleh tanggal 3 April 2022, Diakses dari: https://www.who.int/southeastasia/health-topics/adolescent-health
Widayanti, W., Sugiyo, S., & Murtadho, A. (2020). Efektivitas Konseling Kelompok SFBC dengan Teknik Exception dan Miracle Question untuk Meningkatkan Self Control pada Siswa Pelaku Tawuran di SMK Nasional Cirebon. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 4 (2).
Widyaningrum, R., & Susilarini, T. (2021). Hubungan Antara Self-control dan Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas XI SMAIT Raflesia Depok. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial dan Humaniora, 5(2), 1-6.
Wusqa, S. R. (2023). Efektivitas Solution Focused Brief Counseling (Sfbc) Untuk Meningkatkan Keterbukaan Diri Siswa MTSN 1 Banda Aceh.
Yemima, Prasasti, & Haryanti. (2022). Pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik role playing terhadap peningkatan pengendalian diri siswa pada era pandemi Covid-19. Zulfah, Z. (2021). Karakter: Pengendalian Diri. Iqra: Jurnal Magister Pendidikan Islam, 1 (1), 28-33.
Published
2025-08-01
How to Cite
Taklal, S., Delviana, E., Nugroho, A., & Gunawan, R. (2025). Kefektifan Konseling Kelompok Solution-Focused Brief Counseling untuk Meningkatkan Self-Control pada Siswa SMP Negeri 80 Jakarta. Indonesian Journal of Educational Counseling, 9(2), 242-253. https://doi.org/10.30653/001.202592.494
Issue
Section
Research Based Article
Copyright (c) 2025 Selvi Afliana Taklal, Evi Delviana, Andreas Rian Nugroho, Ronny Gunawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
