Pengembangan Buku Panduan Kelompok Psikoedukasi Teknik Case-Based Learning untuk Mengembangkan Individual Work Performance Mahasiswa
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku panduan layanan kelompok psikoedukasi teknik case-based learning untuk mengembangkan individual work performance mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D dengan teknik 4D define, design, develop dan disseminate namun hanya sampai pada pengembanagan dan validasi ahli. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Ahmad Dahlan. Buku panduan diuji oleh ahli materi, ahli media dan ahli layanan bimbingan dan konseling. Data yang diperoleh menunjukan buku panduan dalam kategori sedang, dengan nilai rata-rata Aiken’s V sebesar 0,72. Buku panduan terdiri dari empat pertemuan yang mengintegrasikan case-based learning dengan dimensi individual work performance. Tahapan case-based learning sebagai berikut preparation stage, case presentation stage, group discussion and problem solving stage, reflection and feedback stage. Berdasarkan uji validasi, buku panduan dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai media pendukung pengembangan individual work performance pada mahasiswa.
References
Afifah Aulia Zayrin, Hayatun Nupus, Khalista Khansa Maizia, Siska Marsela, Rully Hidayatullah, & Harmonedi, H. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan (Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian). Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 780–789. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1070
Alnagbi, M. A., Aldabbas, H., Gernal, L., Elamin, A. M., & Ahmed, A. Z. E. (2025). Work engagement and individual work performance in the UAE: The mediating role of work-life balance. Frontiers in Sociology, 10, 1567207. https://doi.org/10.3389/fsoc.2025.1567207
Amirulloh, M. D., Pujianto, W. E., ‘Aini, N. I. Q., & Kamila, E. R. (2025). Gen Z Balancing Act: Job Demands, Part-Time Roles, and the Quest for Well-being and Performance. Journal of Business and Management Review, 6(5), 439–459. https://doi.org/10.47153/jbmr.v6i5.1473
Andi Riola Pasenrigading, M. D. T. (2025). Psikoedukasi ‘Tumbuh Ceria’ untuk Meningkatkan Perilaku Sosial Positif Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial, 2(10). https://doi.org/10.5281/ZENODO.15441923
Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M. A., & Dellia, P. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY PADA MATERI PENGENALAN TERMINATION DAN SPLICING FIBER OPTIC. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 29. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2298
Astuti, N. W. (2024). GAMBARAN KINERJA MAHASISWA YANG TERLIBAT ORGANISASI KEMAHASISWAAN. jurnal muara ilmu sosial, humaniora, dan seni, 8(2), 245–251.
Azfin, T. A. & Caraka Putra Bhakti. (2025). Efektivitas Layanan Kelompok Psikoedukasi Berbasis Permainan Dalam Meningkatkan Social awareness Siswa MTs. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(3), 2124–2139. https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i3.7518
Bahosin Sihombing, Zamsiswaya, & Sawaluddin. (2024). Model Pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4(1), 11–19. https://doi.org/10.55438/jiee.v4i1.135
Daulay, M., Neviyani, N., & Firman, F. (2025). Analisis Sistematis Program BK di Perguruan Tinggi dan Implikasinya terhadap Pengembangan Layanan. Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 7(1), 81–104. https://doi.org/10.24952/bki.v7i1.16365
Ernata, Y., Kusmawati, W., Husen, A., Kurniawan, C., & Arifin, S. (2023). Pengembangan Buku Ajar Penelitian Pendidikan :Ditinjau Aspek Validasi Ahli Materi dan Media. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP), 7(2). https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.4920
Fababier, D. J. G., & Apostol, R. L. (2024). TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP OF SCHOOL HEADS AND INDIVIDUAL WORK PERFORMANCE OF TEACHERS: THE MEDIATING EFFECT OF ORGANIZATIONAL COMMITMENT. European Journal of Education Studies, 11(5). https://doi.org/10.46827/ejes.v11i5.5283
Fahim, A., & Pujianto, W. E. (2025). PENGARUH BURNOUT DAN STRES KERJA TERHADAP KINERJA INDIVIDU GENERASI Z. Jurnal Akuntansi Manajemen Madani, 11(2). https://doi.org/10.51882/jamm.v11i2.155
Faiza, M., Miftah, M., Syarifah, U., & Rohmatin, A. N. (2025). PENERAPAN PSIKOEDUKASI SEBAGAI METODE UNTUK MENGATASI KECANDUAN GAWAI PADA PELAJAR. Jurnal Konseling Adi Matappa, 9(2).
Fajri, A. (2022). Pengaruh LMX Terhadap Stres dan Kinerja Individu Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi. Improvement: Jurnal Manajemen dan Bisnis, 2(1), 10. https://doi.org/10.30651/imp.v2i1.11831
Fiorennica Agustin, Dian Nur Antika Eky Hastuti, & Maya Kartika Sari. (2024). Efektifitas Model Case Based Learning (CBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas V di SDN 03 Madiun Lor. caruban, 6(3), 346–354. https://doi.org/10.33603/qf93bk17
Haropis, Y. F. & Zamralita. (2024). Peran Perceived Organizational Support terhadap Individual Work Performance pada Karyawan. Psyche 165 Journal, 369–374. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v17i4.453
Koopmans, L., Bernaards, C. M., Hildebrandt, V. H., Schaufeli, W. B., De Vet Henrica, C. W., & Van Der Beek, A. J. (2011). Conceptual Frameworks of Individual Work Performance: A Systematic Review. Journal of Occupational & Environmental Medicine, 53(8), 856–866. https://doi.org/10.1097/JOM.0b013e318226a763
Krisnawati, E., Artanti, K. D., & Umar, N. H. (2024). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Dukungan Suami terhadap Hambatan Penggunaan Metode Kontrasepsi Jangka Panjang pada Multipara Akseptor Aktif di Surabaya. Media Gizi Kesmas, 13(2), 659–664. https://doi.org/10.20473/mgk.v13i2.2024.659-664
Laila, A., & Pujianto, W. E. (2024). Pekerja Perempuan Gen Z: Lingkungan Kerja Toxic dan Kelelahan Emosional Terhadap Kinerja Individu (Spiritualitas di Tempat Kerja Sebagai Variabel Moderasi). 6(1). http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/ecoducation
Latuheru, G., & Mailoa, J. (2023). Psikoedukasi dan Konseling Kelompok untuk Peningkatan Kesehatan Mental pada Dewasa Awal. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 6(10), 4288–4297. https://doi.org/10.33024/jkpm.v6i10.12136
Limbong, R. F., & Prameswari, Y. (2025). Individual Work Performance, Organizational Brilliance : Jurnal Ilmiah Zona Psikologi Universitas Batam, 7(3), 51–61.
Lindner, J. R., & Lindner, N. (2024). Interpreting Likert type, summated, unidimensional, and attitudinal scales: I neither agree nor disagree, Likert or not. Advancements in Agricultural Development, 5(2), 152–163. https://doi.org/10.37433/aad.v5i2.351
Molo, A. S., Korompot, S., & Alwi, N. M. (2025). PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN LIFE SKILL EDISI MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING PADA MAHASISWA. Jurnal somasi, 6(1). https://doi.org/10.53695/js.v6i1.1305
Mulyatiningsih, E. (2016). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN.
Muslikah, M., Sugiharto, D., Sugiyo, S., & Sutoyo, A. (2022). Psikoedukasi Kelompok dengan Peer Support untuk Meningkatkan Career Adaptability Santri di Pesantren. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana. http://pps.unnes.ac.id/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes/
Nasir, M. (2021). PENERAPAN ALGORITMA NAIVE BAYES CLASSIFIER UNTUK EVALUASI KINERJA AKADEMIK MAHASISWA UNIVERSITAS BINA. JIKO Jurnal Informatika dan Komputer, 5(2), 81–88. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.26798/jiko.v5i2.227
Nofarissa, A., Putri, D. A. W. M., & Lestari, L. P. S. (2023). Pengembangan buku panduan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving untuk perencanaan karir siswa di sekolah menengah kejuruan. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 631. https://doi.org/10.29210/1202322871
Rahma, U. (2024). Konsep dasar bimbingan dan konseling. Dalam A.I. Mulyawati (Ed.), Bimbingan dan konseling di perguruan tinggi: Teori dan implementasi di indonesia (hlm. 1-19). UB Press.
Ramadhan, M. F., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Validitas and Reliabilitas. Journal on Education, 6(2), 10967–10975. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4885
Silitubun, E. (2024). Dampak Case-Based Learning terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Limit Multidisiplin, 1(3), 86–92.
Sonnentag, S. (Ed.). (2002). Psychological management of individual performance. Wiley. https://doi.org/10.1002/0470013419
Utami, L., Festiyed, Dian Purnama Ilahi, Arista Ratih, Elvi Yenti, & Lazulva. (2024). ANALISIS INDEKS AIKEN UNTUK MENGETAHUI VALIDITAS ISI INSTRUMEN SCINETIFIC HABBITS OF MIND. Journal of Research and Education Chemistry, 6(1), 59. https://doi.org/10.25299/jrec.2024.vol6(1).17430
Wardhani, I. P., Hendajani, F., & Pramaishella, D. P. (2025). IMPLEMENTASI PENGUKURAN SKALA LIKERT PADA APLIKASI EDUKASI BAHAYA TOXIC PARENT BERBASIS WEB. Journal Computer and Technology, 3(1). https://doi.org/10.69916/comtechno.v3i1.338
Widyawati, R. T. (2026). Pengembangan LKPD Digital Project Based Learning Berbasis Liveworksheet Untuk Melatih Curiosity Siswa Pada Materi Pesawat Sederhana Kelas VIII SMP. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 6(01), 210–217. https://doi.org/10.57008/jjp.v6i01.2437
Yeni Karneli, A. K. S., Prayitno,. (2021). Pelayanan Profesional Guru Bimbingan Konseling Dalam Meminimalisir Kesalahpahaman Tentang Bimbingan Konseling Di Sekolah. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 3(1), 36–49. https://doi.org/10.51178/jetl.v3i1.117
Copyright (c) 2026 Caraka Putra Bhakti, Hurina Nasibatun Sholehah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png)
